Os últimos anos foram marcados por uma significativa transformação tecnológica. A informação, base para uma sociedade mais participada foi muito modificada pelo digital. Torna-se muito importante desenvolver metodologias e práticas adaptadas às necessidades de aprendizagem e formação dos alunos. A nova realidade exige uma atenção às ferramentas digitais. A função educativa da escola também se alterou, tornando-se mais abrangente, mais complexa. Existe a necessidade de cruzar conhecimentos, associando o currículo a novos e múltiplos saberes e competências. O exercício desta função obriga à definição e aplicação de cenários de aprendizagem novos e que transportem consigo alguma inovação. Entre esses ambientes encontram-se recursos educativos diversificados e a exploração dos novos ambientes digitais. A biblioteca escolar tem na suas atribuições a tarefa de dar resposta a essas necessidades. A promoção de mudanças ao nível das técnicas de trabalho, ou no uso crítico da informação pelo acesso massificado das tecnologias exigem conduzem-nos a uma área a que dá o nome de literacias. Estas podem ser literacias da informação, literacia dos media ou literacia da leitura. ´E sobre isso que aqui deixaremos algum material como recurso educativo.